Fachfamilie als Lebensraum für Kinder
In der Fachfamilie nimmt das Kind einen nicht austauschbaren Platz ein. Es kann sich durch ein intensives Beziehungsangebot und ein identitätsstiftendes Klima weiterentwickeln. Es lernt durch Zuschauen, Mittun, der Übernahme von Aufgaben und der Anpassung an situative Gegebenheiten.
Diese Merkmale der Familien(-pädagogik) wirken bei der Übernahme von Erziehungsaufträgen positiv und werden verstärkt, wenn sie in einen professionellen Rahmen eingebettet sind.
In der Fachfamilie ist mindestens ein Elternteil pädagogisch ausgebildet. Zusätzlich werden unsere Facheltern kontinuierlich durch Fortbildungen weitergebildet. Das angeeignete Wissen über kindliche Entwicklungen, Bindungsstörungen, Traumatisierungen, Krankheitsbilder etc. schärft die Intuition im Alltag und hilft, die Kinder und deren Verhalten zu verstehen und kompetent zu reagieren.
Darüber hinaus nehmen die Facheltern an regelmäßigen Supervisionssitzungen und Erziehungsplanungsteams teil. Sie setzen sich hier bewusst mit den eigenen Gefühlen, Beziehungswünschen, Normen und Wertvorstellungen auseinander. Dies schützt vor emotionalen Verletzungen und emotionaler Verausgabung.